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此处，复又算着道：“我方才列数简思文中所举数字，共有六十七组一一对应，另有其余点项，莫不有详实事例相映照——这样的文章，非要耗费大量精力勘察实地，翻阅宗卷才能做出，试中如何写得出来？若是加以删改，便不能说服于人，若是不加删减，时间便要不够。”
听得韩若海如是说，堂中学生便如同恍然大悟一般，纷纷点头。
有人道：“这样的文章，给我三天也写不出来，给上一个月，四处走访一回，怕是才能有些成算。”
又有人道：“看着都头疼，给我三个月也做不出来！”
等到众人安静了些，那虞先生方才对着下头的学生们道：“若海此言，尔等要好好琢磨——若无恩科，科考三年才有一次，必要步步稳打稳扎，不能出半点差错。”
他说到此处，复又转向顾简思，道：“简思却不必十分听。”
这一回不止顾简思，学斋里头人人都愣住了。
那虞先生又道：“你入学两个多月以来，在我手上作文章十一篇，莫不各有心裁，无论立论、写法、风格，俱是随着题目变化而变，无论放在什么时候，都能脱颖而出。你尚且年轻，不必着急下场，如同今次这般，做一文章，把事情来龙去脉，长短优劣一一弄明了才是正经。”
语毕，他又对着学生们道：“你等也一般，既是太学生，不单要学作文，一般要学做事——将来为官，一旦去得乡县，难道还会考校你文章？是要同乡民说之乎者也，还是说礼仪文章？唯有通道明理，懂刑知令，才能不愧朝中每月供给。”
只要进得太学，每月都有例钱例粮，全由朝廷供给。学生们平日里拿得惯了，并不觉得有什么，此时听得虞先生这般一说，不少人都面露惭色。
说一句重一点的，众人等于拿着民脂民膏在进学，将来自然要报朝报国，为民为君，不能只一味应试作文。
虞先生见得下头学生表情变化，心中暗暗点头，却是话锋一转，又道：“再说简思这一文章，当中问题不在旁的，却是在前头老农。”
“此文通篇以实为例，无论数字、事例，全是有根有据。我阅后托人去都水监中帮着查核了一番，俱是无误，京都府衙当中虽未给回复，我在京中二十余年，着家人查回旧日账本，粮价、米价、茶价等类，也并无什么出入——唯有开文那老农家事，读来虽然引人入胜，却不合于此文风格。”
学生们一下子就听懂了。
此时以人、以言为引，十分常见，多是由“某人云”、“某某人如何”开篇，其实不过是作者假托其人之口，说自身之言而已。
这样的行文好处很多，让人更易读进去，也显得文章更有趣味。
可放在顾简思这一篇以“实”为卖点的文上，就显得十分违和。
虞先生又道：“遇得那等挑刺的，只要问你一句，那老农姓甚名谁，籍贯何处，家中子女各是什么情况，再拿此事来哂笑于你，说你为证己言，虚增人例，其余文字俱不可信，便会有人云亦云的跟风而至，岂不可惜？”
听起来虞先生说的很是危言耸听，实际上，这样的酸文人并不少。
给他们这般胡乱一传，顾简思又是个没有文名压着的，很容易给带着走。
到得此时，莫说其余学生，便是家学渊博的韩若海也不由得心服口服，只觉得虞先生不愧是太学教授，果然人老姜辣，想得周全。
只他一直不曾听得顾简思答话，忍不住抬头看了一眼，却见得上头那人眉头微皱，一副十分犹豫的样子，过了许久，方才小声道：“先生……那农人……姓林……”
此处，复又算着道：“我方才列数简思文中所举数字，共有六十七组一一对应，另有其余点项，莫不有详实事例相映照——这样的文章，非要耗费大量精力勘察实地，翻阅宗卷才能做出，试中如何写得出来？若是加以删改，便不能说服于人，若是不加删减，时间便要不够。”
听得韩若海如是说，堂中学生便如同恍然大悟一般，纷纷点头。
有人道：“这样的文章，给我三天也写不出来，给上一个月，四处走访一回，怕是才能有些成算。”
又有人道：“看着都头疼，给我三个月也做不出来！”
等到众人安静了些，那虞先生方才对着下头的学生们道：“若海此言，尔等要好好琢磨——若无恩科，科考三年才有一次，必要步步稳打稳扎，不能出半点差错。”
他说到此处，复又转向顾简思，道：“简思却不必十分听。”
这一回不止顾简思，学斋里头人人都愣住了。
那虞先生又道：“你入学两个多月以来，在我手上作文章十一篇，莫不各有心裁，无论立论、写法、风格，俱是随着题目变化而变，无论放在什么时候，都能脱颖而出。你尚且年轻，不必着急下场，如同今次这般，做一文章，把事情来龙去脉，长短优劣一一弄明了才是正经。”
语毕，他又对着学生们道：“你等也一般，既是太学生，不单要学作文，一般要学做事——将来为官，一旦去得乡县，难道还会考校你文章？是要同乡民说之乎者也，还是说礼仪文章？唯有通道明理，懂刑知令，才能不愧朝中每月供给。”
只要进得太学，每月都有例钱例粮，全由朝廷供给。学生们平日里拿得惯了，并不觉得有什么，此时听得虞先生这般一说，不少人都面露惭色。
说一句重一点的，众人等于拿着民脂民膏在进学，将来自然要报朝报国，为民为君，不能只一味应试作文。
虞先生见得下头学生表情变化，心中暗暗点头，却是话锋一转，又道：“再说简思这一文章，当中问题不在旁的，却是在前头老农。”
“此文通篇以实为例，无论数字、事例，全是有根有据。我阅后托人去都水监中帮着查核了一番，俱是无误，京都府衙当中虽未给回复，我在京中二十余年，着家人查回旧日账本，粮价、米价、茶价等类，也并无什么出入——唯有开文那老农家事，读来虽然引人入胜，却不合于此文风格。”
学生们一下子就听懂了。
此时以人、以言为引，十分常见，多是由“某人云”、“某某人如何”开篇，其实不过是作者假托其人之口，说自身之言而已。
这样的行文好处很多，让人更易读进去，也显得文章更有趣味。
可放在顾简思这一篇以“实”为卖点的文上，就显得十分违和。
虞先生又道：“遇得那等挑刺的，只要问你一句，那老农姓甚名谁，籍贯何处，家中子女各是什么情况，再拿此事来哂笑于你，说你为证己言，虚增人例，其余文字俱不可信，便会有人云亦云的跟风而至，岂不可惜？”
听起来虞先生说的很是危言耸听，实际上，这样的酸文人并不少。
给他们这般胡乱一传，顾简思又是个没有文名压着的，很容易给带着走。
到得此时，莫说其余学生，便是家学渊博的韩若海也不由得心服口服，只觉得虞先生不愧是太学教授，果然人老姜辣，想得周全。
只他一直不曾听得顾简思答话，忍不住抬头看了一眼，却见得上头那人眉头微皱，一副十分犹豫的样子，过了许久，方才小声道：“先生……那农人……姓林……”